人民網2018大學校長論壇主題論壇二 聚焦“提升高校服務地方經?�社會發展能力”（人民網蔣建華 攝）

人民網太原10月25日電，今日上午，“回歸·創新·育人2018大學校長論壇”在山西太原開幕。中國礦業大學、同?�大學、北京語言大學、中國民航大學、西北農林科技大學、湘潭大學、山西農業大學等7所高校的書記校長圍繞“提升高校服務地方經?�社會發展能力”展開討論。

服務地方的重點在推動科研成果轉化

為了更好發揮地緣優勢，主動融入社會經?�發展的?V闊市場，為經?�社會發展提供科技、文化和人才支撐，高校需針對自身在人才培養、科學研究、社會服務等方面存在的供給側結構性問題，思考如何推動區域經?�建設和社會發展。

推動高校科研成果的轉化，是高校服務社會經?�發展的重要體現。西北農林科技大學副校長錢永華表示，西北農林科技大學出臺鼓勵科技人員成果轉化政策，組建科技成果轉移轉化與技術服務中心，形成懂市場、懂經營、懂金融的專業轉化隊伍，搭建科技人員與市場生產的橋梁。在西北地區和全國以及中?喌貐^建設了27個農業試驗站，46個示范基地和100多個品種展示園，將試驗站建為集人才培養、科學研究、社會服務、國際交流為一體的平臺。“高校發展離不開國家支持，高校發展更要融入國家戰略。” 錢永華說。

中國礦業大學黨委書記劉波指出，高校在以本為本培養人才過程中，應優化課程培養體系和?踐體系，暢通服務區域經?�發展的途?健４髮W職能正走出象牙塔，以人才和科學研究成果服務社會，凸顯自身價值。礦大作為行業特色高校，承載著服務國家能源戰略和助推行業升級轉型的重要任務，在對接行業需求、地區升級轉型過程中，努力做到立足特色入主流、頂天立地上水平、?姳就鼗�轉型發展。

中國民航大學校長董健康指出，大學是以知識運作為主的機構，學科?娋褪侵�識創新能力?姟⒅�識生產能力?姡�以高校的系統知識生產能力，與?姶蟮膬瀯輰W科服務地方經?�發展，是高校應做的本源性的工作。在此過程中，中國民航大學結合應用科學定位，注重高水平應用型人才培養，通過理論創新和技術創新支持地方經?�社會發展。

科研成果轉化應經?�效益與社會效益?K重

“不僅?慕?鷮用婧飭扛咝？蒲諧曬�轉化?效，更應?納鐣�效益、社會發展方面進行評判。”同?�大學黨委副書記徐建平?娬{，應當發揮高校科技力量服務社會進步、社會發展、社會建設，將成果轉化與社會效益相結合，?畝�促進大學走得更久、走得更遠，為社會做出更多貢獻。“同?�大學主動面向國家需求，面向地方經?�，在優勢學科上做文章，有前瞻性、開拓性地開展工作，在攻克技術難點等方面發揮高校的重要作用。”徐建平說。

湘潭大學副校長劉長青表示，科技成果轉化是高校永?a的課題。考慮到社會服務的重要職能，湘潭大學成立了知識產權服務中心和知識產權學院，完善知識產權形成、管理、轉化、應用，促進知識產權成果轉化率，?娀�教師科阎C曬�與社會經?�發展的緊密結合。依托湘潭大學的專業優勢，努力將學校融合到省、市經?�發展過程中。

服務地方經?�首l髮W生存的活力源泉

服務地方經?�社會發展既是高校的重要使命，也是大學生存的基礎和活力的源泉。在談到高校服務地方經?�發展的?踐經驗時，北京語言大學校長劉利表示：“每年到北語學習的外國留學生覆蓋140多個國家，共有6000到7000人在此學習，促進了北語的學科優勢和人才培養機制。同時，北語收集‘一帶一路’沿線國家的語言資源，成立語言資源保護中心，?K開展了一系列高級別的人文交流活動。”

山西農業大學副校長邢國明表示，成果轉化是高校服務社會經?�掉[匾�手段，也是一個難點。山西農業大學成立三農服務中心，統管全校技術成果轉化和技術推?V工作。?K且根據山西農業特點，組織了65個專家的推?V團隊，形成學校、地方政府、農技部門、農業企業和經營主體五位一體的工作體制，將五個生產要素和科技要素緊密結合。“以內涵發展?姶笞約海�覄蛘娏昹展服務社會。”邢國明說。

                                                                                                                          ----來源：人民網教育頻道